护理学院教风建设实施细则
一、指导思想
以党的十七大确立的社会主义核心价值观为指引，遵守《中华人民共和国教师法》、《辽宁省高等学校教师职业道德规范》和学院《教学规章制度汇编》及《本科教学质量标准汇编》，熔铸和升华学校精神，端正、淳化教风，推进人才培养质量和水平的不断提高。
二、总体建设目标
1、做到执教“六标准” ：
（1）依法执教：全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规和学院各项规章制度。
（2）爱岗敬业：爱校爱教爱生，尽职尽责尽力，不断提高个人的思想觉悟、政治素质和业务能力。
（3）教书育人：坚持“育人为本、德育为先”的原则，关心爱护学生，尊重学生人格，公平对待学生，严格要求、循循善诱，促进学生全面、健康发展。
（4）严谨治学：刻苦钻研业务，及时更新知识，积极探索高等教育规律，改进教学方法，加强实践动手能力，努力提高教学和科研水平。
（5）团结协作：互帮互学，关心他人和集体，维护安定团结的局面和学校荣誉。
（6）为人师表：模范遵守社会公德，语言规范健康，衣着整齐得体，举止文明礼貌，严于律己，自尊自律。
2、做到教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真答疑辅导，认真批改作业，认真考核课程，认真指导实验、实习。
3、达到教学“六过关” ：教案过关、板书过关、语言表达过关、教学方法过关、教学手段过关、课堂组织管理过关。
三、具体要求及措施
加强教风建设是一项长期工作，必须融入经常性和规范化管理之中，才能形成教风建设的长效机制，取得显著成效。
（一）教学管理人员
1、加强领导，明确职责。院长为教风建设第一责任人，教学副院长、教研室主任、教务科长在教风建设中担负直接责任。
2、深入宣传动员，及时组织相关人员深入学习学院教风建设相关文件精神。
3、规范管理、深入贯彻落实学院教风建设工作。
(1)加强教学管理
完善各项规章制度，加强教风监督管理力度，采取学期初、学期中、学期末常规教学检查与日常教学听课相结合，做到领导干部、教学管理人员深入教研室、深入课堂、了解教学第一手资料，检查指导教研室教研活动落实情况。
(2)组织开展公开教学观摩，请校内名师示范教学。
（3）对教研室、教师教学活动进行检查记录，形成档案，及时总结反馈，对违反学院各项教学与管理规章制度的行为，将依据相关规定给予严肃处理，以弘扬良好的教风。
（二）教研室主任
1、充分重视教风建设并深入贯彻落实，组织开展教学建设专题讨论，学习教风建设相关文件，充分研讨，制定教研室教风建设实施细则，把教风建设工作渗透到日常教研活动中。
2、全面组织学习《辽宁医学院教学管理规章制度汇编》、《辽宁医学院本科教学质量标准汇编》，尤其是〈教师教学工作细则〉、〈关于教师集体备课的实施意见〉、〈教学事故认定及处理办法〉、〈关于调课、停课、代课、补课的规定〉、〈实验教学管理规程〉、〈考试管理相关规定〉等，并严格执行各项规章制度，进一步严肃教学纪律、杜绝任何教学事故发生，规范日常教学工作。
3、重视师资培养工作，必须制定培养计划，根据不同成员的具体情况，提出具体要求，并创造条件，促其实现。对青年教师应着重加强基础理论、基本知识、基本技能的培养和加强专业外语的培养，指定老教师传、帮、带，有计划地进行培养性讲课，使他们尽快地胜任本课程的教学工作。
4、坚持试讲制度，试讲合格准予正式讲课,并定期进行集体备课、教学观摩、教学检查、评教评学和开展教学活动，并形成制度。
5、组织教师讨论和学习教学大纲，研究教材内容，改进教学方法，充分利用现代化教学手段进行教学，有条件的教研室应进行双语教学。
6、根据教育发展趋势和本学科的特点，联系学校实际，制定教学改革计划，开展教学研究，不断提高教学质量。
（三）教师
教风建设的主体是教师。教风建设以塑造师德、规范教学行为、提升教学质量为主要内容，重点突出责任意识和质量意识的培养，并具体体现在教育教学环节和过程的规范化管理之中。每位教师要认清形势、按照“六标准、“六认真”、“六过关” 严格要求自己。
1、教师以育人为根本，要爱岗敬业、热爱学生、为人师表、率先垂范，自觉增强师德修养，全面提高教师职业道德。
2、任课教师要对所上课程各环节负全责，把好质量关，为此，要求做到：
（1）备课充分，按照学院《教案规范及要求》，认真进行教案设计、教学组织。
（2）熟悉教材，写好讲稿。讲稿决不是教材的简单翻版，应是教师提炼、再加工后的产物，要反映课程及相关领域的新知识、新发展。
（3）要求提前10分钟到达教室，做好上课准备，调整好状态，以良好的精神面貌和仪态走上讲台。
（4）努力讲好每一堂课，提高课堂效率，加大信息量，以良好的教学效果吸引学生，以良好的师德、师表、师能影响学生，既教学生知识，更要教学生获取知识的能力。
（5）教师是课堂教学的组织者、管理者，有责任严管课堂纪律，迟到、早退、缺席要管，讲话、瞌睡、开小差也要管；既要管学生，还要管自己。良好的教学效果是课堂秩序的可靠保证，课堂管理，是抓教风的重要一环。应配合辅导员的工作，积极沟通，及时反馈缺课等情况。
（6）实验（见习）课期间需耐心指导学生，不能无故离开实验室。不断研究和改进实验（见习）方法，在指导实验（见习）课前要进行预做或熟悉见习病种。实验（见习）课要精讲多练，及时给学生以指导，注意培养学生严肃、严格、严谨的作风，实习（见习）课教师不得无故离开上课场所，遵守上下课时间。
（7）对学生学习本门课程的成绩进行评定，加强对学生平时学习情况的了解。考查课至少组织3次课堂小考，考试课程结束后，要按教学计划的规定进行命题，力求全面、客观、真实地反映教与学的情况。考核前要做好答疑工作，考核后要认真分析、总结，以便不断改进教学和考试工作。
3、严格遵守各项规章制度，禁止随意调课、停课，杜绝教学事故发生。
护理学院
2008年11月22日 |
